首頁>檢索頁>當前

生長戲劇:學前兒童戲劇經驗的有機建構

發布時間:2019-11-21 來源:中國教育報

北京師范大學珠海分校教育學院學前教育學科帶頭人張金梅在《學前教育研究》2019年第10期發表《生長戲劇:學前兒童戲劇經驗的有機建構》一文認為,當下我國學前兒童戲劇教育作為一個新興領域漸成學界熱點,面對主流實踐中“兒童劇演出”和“表演區游戲”存在的諸多問題,學前兒童戲劇教育的理論探索尤顯必要和迫切。學前兒童戲劇經驗建構的特殊性和我國幼兒園教育場域的特殊性,都要求我們必須超越西方教育戲劇和創造性戲劇兩大范式,提出生長戲劇的概念。學前兒童戲劇教育應遵從學前兒童戲劇經驗建構的規律,在真實情境與虛構情境的不斷轉換中,促發“角色—情節—對話”的螺旋上升式生長形態,在生長環境劇場中豐富和完善兒童自己的戲劇作品。兒童戲劇經驗生長的外部條件依存于情境,而情境則可具體外化為環境劇場富有生機的建構;兒童戲劇經驗生長的內部條件則是教師引導兒童對戲劇話題進行不斷探索,實現教師和兒童多元身份的不斷轉換。只有這樣才能改變當前劇本先行、教師中心和鏡框式舞臺的弊端,邁向角色先行、兒童中心、關注環境劇場的生長戲劇。

《中國教育報》2019年11月21日第7版 

0 0 0 0
分享到:0

相關閱讀

最新發布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

[email protected]2019 www.bhukev.tw All Rights Reserved.

京公網安備 11010802025840號

香港两码中特网