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甘肅臨夏面向農民推廣普通話,助力推普脫貧攻堅——

普通話成為脫貧好幫手

發布時間:2019-06-18 作者:記者 尹曉軍 來源:中國教育報

本報訊(記者 尹曉軍)初夏剛過,甘肅省臨夏回族自治州東鄉族自治縣果園鎮李坪村一派寧靜祥和。在村委會的推普脫貧攻堅課堂里,50多名村民正手捧《普通話1000句》,在教師的帶領下,字正腔圓地朗讀,認真地學習普通話。

“下課后,我想問大家一個問題,西紅柿炒雞蛋怎么做?回家后,照著課本上的方法炒一盤給家人。”來自臨夏市第一中學的教師徐采萍是負責李坪村的推普教師,教材是她和學校另外一名教師結合生活實際和自身經歷自編而成,內容是普通話的基礎知識與應用。課上,恰巧有“做飯”這一章節,徐采萍便給學員布置了這樣一份家庭作業。

這是臨夏州語委、州教育局組織開展的青壯年農民推普脫貧培訓班,也是該州深入開展推普脫貧攻堅行動的有力舉措之一。近年來,臨夏州將推廣普通話作為脫貧攻堅的重要切入點,通過多種舉措深入開展推普脫貧攻堅行動,讓農民群眾跨過“語言關”,不斷打通致富路,并在全社會形成了推廣普通話、推行規范字的良好氛圍。

臨夏回族自治州地處青藏高原與黃土高原過渡地帶,位于甘肅省中部西南面,黃河上游,是國家重點扶持的“三區三州”之一,該州所轄的8縣市均為六盤山集中連片特困片區扶貧開發重點縣,是甘肅省脫貧任務最重、攻堅難度最大的地區。

同時,臨夏州屬于多民族聚居、文化多樣地區,其中,東鄉族和保安族是以臨夏為主要聚居區的兩個少數民族,推廣普及普通話任務艱巨。

“民族地區普通話的普及率比較低,尤其是邊遠偏僻的民族地區仍有許多村民不會說普通話。由于沒有掌握普通話,加之學歷低,極大地制約了扶貧開發、技術培訓、致富信息推送等活動的開展,外出務工經商也是難上加難,這大大阻滯了他們脫貧致富的步伐。”臨夏州教育局語委辦主任王娟說,在民族地區大力推廣普通話,是提高勞動力基本素質、促進職業技能提升、增強就業能力,也是激發內生動力、增加農民發展機會、幫助他們擺脫貧困的重要途徑。

為此,臨夏州語委、州教育局結合實際情況,在全州啟動實施了青壯年農民普通話培訓等一攬子計劃。同時,邀請普通話專家、學校老師開展普通話的普及講座、培訓,并通過走村串巷、進村入戶、張貼宣傳標語等豐富多彩的形式,向農民群眾講述普通話的重要性,普及普通話基本知識,受到了農民的熱烈歡迎。

東鄉族自治縣位于甘肅省中部西南面、臨夏州東北部,是東鄉族的聚集地,有自己的本族語言,從屬于阿爾泰語系,沒有文字,多以東鄉語為交流語言。過去受歷史、地理條件制約,貧困面大,經濟發展落后,信息相對閉塞,特別是不會說普通話成了農民群眾脫貧致富的“攔路虎”。

為助力推普脫貧攻堅行動的開展,臨夏州教育局選拔了24位有著豐富培訓經驗的教師,通過探討研究設計了6天的教案,分12個組奔赴東鄉縣各鄉鎮開展培訓工作。“培訓課要有趣、實用、接地氣,農民才會主動學習普通話、使用普通話。為此,我們根據當地實際,在培訓中穿插種養殖方面的內容,讓他們能夠學有所得,學有所用,學習普通話的積極性就提起來了。”推普教師、臨夏市第三幼兒園園長汪樹晶告訴記者。

“以前不會說普通話,打工都沒有地方去,結果日子是越過越窮。”參加完培訓的汪集鎮池溝村村民牟學忠說,現在,自己會說普通話,還照著書認會了許多漢字,外出打工或者做生意有了底氣,好日子也有了盼頭。

牟學忠的話道出了當地農民的心聲。推普教師們發現,隨著推普脫貧培訓班的開展,村民們對學習普通話的熱情高漲,越來越多的人從聽不懂普通話、不會說普通話到主動學普通話、大膽說普通話,并且還帶動自己的家人一起說普通話。

“扶貧先扶智、扶智先通語。這幾年,一個明顯的事實是,臨夏外出從事餐飲服務等行業的人越來越多,分布全國各地,出去一個人就有可能帶動一家人脫貧致富。”臨夏州教育局局長張居貴說,在推普脫貧攻堅行動中,普通話架起了農民與外界的連心橋。

據統計,僅2018年,全州有600余名農民參加了普通話培訓,有5000余人參加了普通話水平測試;有1800多名中小幼教師參加了語言文字培訓,其中培訓東鄉縣幼兒園教師800人。截至目前,教育部縣域普通話調查顯示,臨夏州普通話普及率達到45%以上。

《中國教育報》2019年06月18日第7版 

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